FORMADORES: Tobias Marcelo e Simone Patricia
segunda-feira, 28 de setembro de 2009
terça-feira, 22 de setembro de 2009
UNIDADE 2 - NAVEGAÇÃO, PESQUISA NA INTERNET E SEGURANÇA DE REDE
ATIVIDADE_REPOSIÇÃO INTRODUÇÃO - 2 HORAS PRESENCIAL
A atividade sugerida é de navegação e leitura. Há muitas possibilidades na Internet. Selecionamos duas, que aprofundam temas que tratamos neste curso.
Que tal ler sobre a integração de tecnologias na educação?
Acesse o site do salto para o futuro, digitando na sua barra de endereço (URL) http://www.tvbrasil.org.br/saltoparaofuturo/livros.asp Procure o livro que aparece na imagem desta postagem posicione o cursor no título do livro ou na ilustração da capa – uma janela se abrirá e você terá acesso ao sumário. Basta clicar nos títulos e ler os textos.
PRODUZA UM TEXTO NO MÍNIMO 10 LINHAS SOBRE O ASSUNTO PESQUISADO. Envie para o email do curso e não esqueça de colocar no assunto do e-mail Curso 40 horas_reposição.
(Esta atividade será apenas para os cursistas que não compareceram a apresentação do curso tendo 2 horas de frequência)
UNIDADE 2 - NAVEGAÇÃO, PESQUISA NA INTERNET E SEGURANÇA DE REDE
Página 49 a página 77
Atividade a distância_unidade2 - AVALIATIVA
Visite o site http://www.eca.usp.br/prof/moran/
Na opção “educação inovadora”, escolha um texto para você ler.
Depois da leitura, produza um texto hipertextual sobre o que você leu, complementando o texto que já havia elaborado e digitado na unidade de estudo e prática 1.
Salve e envie para o email: telecentropilar@gmail.com como documento em anexo e coloque no assunto do e-mail Curso 40 horas_unid2
Atenção: no seu texto deve haver um link com o texto lido como referência bibliográfica.
Atividade a distância_unidade2 - AVALIATIVA
Visite o site http://www.eca.usp.br/prof/moran/
Na opção “educação inovadora”, escolha um texto para você ler.
Depois da leitura, produza um texto hipertextual sobre o que você leu, complementando o texto que já havia elaborado e digitado na unidade de estudo e prática 1.
Salve e envie para o email: telecentropilar@gmail.com como documento em anexo e coloque no assunto do e-mail Curso 40 horas_unid2
Atenção: no seu texto deve haver um link com o texto lido como referência bibliográfica.
UNIDADE I - TECNOLOGIAS NO COTIDIANO: DESAFIOS À INCLUSÃO DIGITAL
Página 19 a 47
Atividade de Prática Pedagógica_unidade1 (Avaliativa)
Vamos usar cada vez mais os recursos do computador e dos programas nas atividades de sua prática pedagógica e na vida cotidiana. Que tal propor-se a organizar uma publicação com seus alunos? Que tema escolher?
Você poderia explicar sobre as tecnologias, a contribuição que pode dar à solução de problemas da comunidade escolar, como melhorar a infra-estrutura tecnológica da escola, a participação da família, a violência na escola, a gravidez na adolescência, problemas da falta de saneamento básico, a coleta seletiva do lixo, entre outros. O tema também poderia ser de uma unidade de conteúdo bimestral da série em que atua, por exemplo.
Portanto, você deverá organizar seu texto de forma que contenha: Tema gerador, objetivo geral e o desenvolvimento do tema, podendo ser um texto informativo. Envie o texto como documento em anexo para o e-mail telecentropilar@gmail.com. Coloque no assunto do e-mail Curso 40 horas_Unidade1. A cada semana postaremos seu trabalho no blog.
AULA DIA 22/09/2009 - CONTINUAÇÃO
Atividade de Prática Pedagógica_unidade1 (Avaliativa)
Vamos usar cada vez mais os recursos do computador e dos programas nas atividades de sua prática pedagógica e na vida cotidiana. Que tal propor-se a organizar uma publicação com seus alunos? Que tema escolher?
Você poderia explicar sobre as tecnologias, a contribuição que pode dar à solução de problemas da comunidade escolar, como melhorar a infra-estrutura tecnológica da escola, a participação da família, a violência na escola, a gravidez na adolescência, problemas da falta de saneamento básico, a coleta seletiva do lixo, entre outros. O tema também poderia ser de uma unidade de conteúdo bimestral da série em que atua, por exemplo.
Portanto, você deverá organizar seu texto de forma que contenha: Tema gerador, objetivo geral e o desenvolvimento do tema, podendo ser um texto informativo. Envie o texto como documento em anexo para o e-mail telecentropilar@gmail.com. Coloque no assunto do e-mail Curso 40 horas_Unidade1. A cada semana postaremos seu trabalho no blog.
AULA DIA 22/09/2009 - CONTINUAÇÃO
domingo, 6 de setembro de 2009
CURSO DE INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
ATIVIDADE 1: VÍDEO “Pela Internet” – Gilberto Gil
A atividade deverá ser enviada para o endereço eletrônico: telecentropilar@gmail.com (Você poderá assistir ao vídeo e fazer a leitura abaixo sobre “A introdução da informática no ambiente escolar” e deverá produzir um texto, utilizando o editor de texto Writer, no mínimo 10 linhas contendo suas reflexões sobre sua visão de tecnologia na sua vida, na formação de professores e gestores escolares. Salve o documento e envie o texto como documento anexo para o email do curso. Ao enviar o e-mail, no campo “Assunto” escreva curso 40 horas_Introdução.
A entrada da música brasileira na internet não ocorreu em nenhum site, mas sim numa letra. Em 1996, o ex-ministro da Cultura, Gilberto Gil (www.gilbertogil.com.br), lançou a canção "Pela internet", sobre a febre do uso da rede, e criou expressões como "macmilícia", "infomaré" e "com quantos gigabytes se faz uma jangada".
Segundo FRÓES : “A tecnologia sempre afetou o homem: das primeiras ferramentas, por vezes consideradas como extensões do corpo, à máquina a vapor, que mudou hábitos e instituições, ao computador que trouxe novas e profundas mudanças sociais e culturais, a tecnologia nos ajuda, nos completa, nos amplia.... Facilitando nossas ações, nos transportando, ou mesmo nos substituindo em determinadas tarefas, os recursos tecnológicos ora nos fascinam, ora nos assustam...”
A Tecnologia não causa mudanças apenas no que fazemos, mas também em nosso comportamento, na forma como elaboramos conhecimentos e no nosso relacionamento com o mundo. Vivemos num mundo tecnológico, estruturamos nossa ação através da tecnologia, como relata KERCKHOVE , na Pele da Cultura “os media eletrônicos são extensões do sistema nervoso, do corpo e também da psicologia humana”.
De acordo com (FRÓES) “Os recursos atuais da tecnologia, os novos meios digitais: a multimídia, a Internet, a telemática trazem novas formas de ler, de escrever e, portanto, de pensar e agir.
Diante dessa nova situação, é importante que o professor possa refletir sobre essa nova realidade, repensar sua prática e construir novas formas de ação que permitam não só lidar, com essa nova realidade, com também construí-la. Para que isso ocorra! O professor tem que ir para o laboratório de informática dar sua aula e não deixar uma terceira pessoa fazer isso por ele.
GOUVÊA “O professor será mais importante do que nunca, pois ele precisa se apropriar dessa tecnologia e introduzi-la na sala de aula, no seu dia-a-dia, da mesma forma que um professor, que um dia, introduziu o primeiro livro numa escola e teve de começar a lidar de modo diferente com o conhecimento – sem deixar as outras tecnologias de comunicação de lado. Continuaremos a ensinar e a aprender pela palavra, pelo gesto, pela emoção, pela afetividade, pelos textos lidos e escritos, pela televisão, mas agora também pelo computador, pela informação em tempo real, pela tela em camadas, em janelas que vão se aprofundando às nossas vistas...”
Artigo elaborado pelo Prof. José Junio Lopes podendo ser acessado na URL: http://www.clubedoprofessor.com.br/artigos/artigojunio.pdf
A atividade deverá ser enviada para o endereço eletrônico: telecentropilar@gmail.com (Você poderá assistir ao vídeo e fazer a leitura abaixo sobre “A introdução da informática no ambiente escolar” e deverá produzir um texto, utilizando o editor de texto Writer, no mínimo 10 linhas contendo suas reflexões sobre sua visão de tecnologia na sua vida, na formação de professores e gestores escolares. Salve o documento e envie o texto como documento anexo para o email do curso. Ao enviar o e-mail, no campo “Assunto” escreva curso 40 horas_Introdução.
A entrada da música brasileira na internet não ocorreu em nenhum site, mas sim numa letra. Em 1996, o ex-ministro da Cultura, Gilberto Gil (www.gilbertogil.com.br), lançou a canção "Pela internet", sobre a febre do uso da rede, e criou expressões como "macmilícia", "infomaré" e "com quantos gigabytes se faz uma jangada".
Segundo FRÓES : “A tecnologia sempre afetou o homem: das primeiras ferramentas, por vezes consideradas como extensões do corpo, à máquina a vapor, que mudou hábitos e instituições, ao computador que trouxe novas e profundas mudanças sociais e culturais, a tecnologia nos ajuda, nos completa, nos amplia.... Facilitando nossas ações, nos transportando, ou mesmo nos substituindo em determinadas tarefas, os recursos tecnológicos ora nos fascinam, ora nos assustam...”
A Tecnologia não causa mudanças apenas no que fazemos, mas também em nosso comportamento, na forma como elaboramos conhecimentos e no nosso relacionamento com o mundo. Vivemos num mundo tecnológico, estruturamos nossa ação através da tecnologia, como relata KERCKHOVE , na Pele da Cultura “os media eletrônicos são extensões do sistema nervoso, do corpo e também da psicologia humana”.
De acordo com (FRÓES) “Os recursos atuais da tecnologia, os novos meios digitais: a multimídia, a Internet, a telemática trazem novas formas de ler, de escrever e, portanto, de pensar e agir.
Diante dessa nova situação, é importante que o professor possa refletir sobre essa nova realidade, repensar sua prática e construir novas formas de ação que permitam não só lidar, com essa nova realidade, com também construí-la. Para que isso ocorra! O professor tem que ir para o laboratório de informática dar sua aula e não deixar uma terceira pessoa fazer isso por ele.
GOUVÊA “O professor será mais importante do que nunca, pois ele precisa se apropriar dessa tecnologia e introduzi-la na sala de aula, no seu dia-a-dia, da mesma forma que um professor, que um dia, introduziu o primeiro livro numa escola e teve de começar a lidar de modo diferente com o conhecimento – sem deixar as outras tecnologias de comunicação de lado. Continuaremos a ensinar e a aprender pela palavra, pelo gesto, pela emoção, pela afetividade, pelos textos lidos e escritos, pela televisão, mas agora também pelo computador, pela informação em tempo real, pela tela em camadas, em janelas que vão se aprofundando às nossas vistas...”
Artigo elaborado pelo Prof. José Junio Lopes podendo ser acessado na URL: http://www.clubedoprofessor.com.br/artigos/artigojunio.pdf
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